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贵州省遵义市四中学生送教“特殊”家庭

浏览次数: 发表时间:2019-02-23

“送教的目标是为了让人觉得开心,这一过程也让咱们学会了如何与特殊群体的同龄人交流跟相处。”遵义市第四中学学生代表宗禹希说,她们都能感想到这次送教活动给亚东带来的快乐,反之,这次活动于他们而言是一次心田的升华,当前她会坚持加入这样的运动,让大家互助成长。(图文:邹季芳 杨露)

为了参加21日的活动,送教队伍的学生用自己的压岁钱提前买好了礼物,在老师的带领下来到了汇川区南宁路杨亚东(化名)家中。让亚东感到开心的并非他收到了大家带来的礼物,而是第一次有这么多同龄的错误来到家中陪他游玩,孩子们一起画画填色、用彩泥做彩虹、在阳光下游戏。开心的亚东诚然不能用语言表白本人的感情,脸上也露出了残酷的笑容,可是当送教的学生与其挥手告别时,亚东竟难过地拉着过错的手哭了起来,这种情况是送教老师从未遇见过的。

“咱们会根据每一个需要送教上门的孩子制定一套独有的打算,定点定时的上门教养,目的是让他们缓缓得到改变。”遵义市启智教诲学校校长周兴露告诉笔者,一年半前,他们才接触亚东时,他几乎什么都听不懂,还因为双手无力不自理才干,为此他们专门分阶段为亚东制订了学习盘算,每周一次的送教,让他当初不仅能拿得起笔跟大家一起涂色,饭后还能帮助家人收拾碗盘,他的变革让人快慰。

在校求学、和友人相处,在普通人眼中这些都是极其普通的事,可有的孩子却因先天毛病,成长环境与普通孩子有所差异,有的甚至从未进入学校接受过正规的教育。为了让部分从未入校学习过的“特殊”家庭的孩子,感触到来自同龄人及社会爱心人士的关怀,2月21日下战书,遵义市第四中学的学生在遵义市启智学校、市特殊教育学校老师的带领下,前往汇川区一“特殊”家庭开展送教活动。

据理解,自2015年1月,教育部判断遵义市为“国家特殊教育改革实验区”之一起,遵义市的特殊教育工作便正式开始实施医教结合、随班就读、送教上门3项试验名目。其中针对极重度及多重残疾等不能入校学习的儿童少年,送教上门显得很有意思。同时,为了进一步推进个别教育和特殊教育的融合,遵义市启智学校、市特别教导学校利用一般学校学生发展假期社会实际活动的契机,率领遵义市第四中学的学生走进了“特殊”家庭发展送教活动。